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Die Interdependenz pädagogischer Subsysteme: Eine systemtheoretische Analyse beruflicher Einstiegsprogramme

Die Hypothese der Interdependenz pädagogischer Subsysteme postuliert, dass die Wirksamkeit von Berufseinstiegstrainings direkt mit der Fähigkeit korreliert, Mikro- (Individuum), Meso- (Betrieb, Schule) und Exosysteme (Bildungspolitik, Arbeitsmarkt) synchron zu adressieren (Bronfenbrenner 2025)....

Geschrieben von

Frank Geißler

12. Februar 2025 • 3 Minuten Lesezeit

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