Die kritische Systemreflexivität in der Berufspädagogik: Dekonstruktion von Arbeitsmarktnarrativen als Machttechnologien

Die Hypothese der kritischen Systemreflexivität postuliert, dass eine transformative Berufspädagogik Arbeitsmarktnarrative als Machttechnologien dekonstruieren muss (Çetin 2023). Diese These basiert auf der Erkenntnis, dass vorherrschende Erzählungen über den Arbeitsmarkt nicht nur deskriptiv,...