Blockchain-basierte Bildungsnachweise als Motor der Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung
Der Artikel untersucht, wie blockchain-basierte Bildungsnachweise berufliche, non-formale und informelle Kompetenzen sichtbar machen und zur Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung beitragen. Im Fokus stehen technische, rechtliche und pädagogische Implikationen.
KI-gestütztes Mentoring für beruflich qualifizierte Studierende: Personalisierte Unterstützung an der Schnittstelle von Beruf und Hochschule Hook
Der Artikel analysiert, wie KI-gestützte Mentoring-Systeme beruflich qualifizierte Studierende beim Übergang und im Studium unterstützen können. Im Fokus stehen Personalisierung, Learning Analytics, Rollen von Mentor:innen und ethische Fragen.
Micro-Credentials zur Sichtbarmachung von Arbeitsprozesswissen: Potenziale und Grenzen für eine durchlässige Berufs- und Hochschulbildung
Der Artikel untersucht, wie Micro-Credentials genutzt werden können, um arbeitsprozessbezogenes Wissen und informelle Kompetenzen sichtbar zu machen. Im Fokus stehen didaktische Designs, Anerkennungsverfahren und ihre Rolle für eine durchlässige Bildungslandschaft.
Anwesend abwesend: Was Homeoffice wirklich leistet – und was wir ihm zu Unrecht vorwerfen
Zwischen Teilhabeinstrument und Produktivitätsversprechen – eine differenzierte Betrachtung flexibler Arbeit
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