218 Beiträge

Frank Geißler

Autor, Berater und Dialoggestalter mit Hintergrund in Chemietechnik, Pädagogik & Organisationsentwicklung. Ich verbinde Wissenschaft & Praxis, analysiere komplexe Systeme und fördere Lernen.

Germany

Führungskräfte-Anreizsysteme als Game Changer – Wie Vergütungsstrukturen ESG-Authentizität beeinflussen

Principal-Agent-Theorie mit Behavioral Economics zeigt empirisch: Organisationen mit langfristigen ESG-Anreizen erzielen 12 Prozent niedrigere Emissionen und investieren 18 Prozent mehr in Clean Technology. Substanzielle Gewichtung und robuste Metriken sind entscheidend.
⸱ 44 Minuten Lesezeit

Die Identitätsfalle: Selbstwertgefühl vom Marktwert trennen bei beruflichen Veränderungen in der Mitte der Karriere

"Wer bin ich ohne meinen Job?" Diese Frage löst existenzielle Angst aus, wenn Selbstwert und Marktwert fusioniert sind – die Identitätsfalle. 40% der Professionals erleben Identitätskonflikte in Mid-Career-Transitions. Decoupling erfordert individuelle, organisationale und politische Transformation.
⸱ 48 Minuten Lesezeit

Vom Wohlbefinden zur Bewegung: Langzeiteffekte von Youth Empowerment Programs auf kollektive Agency und systemische Transformation

Youth Empowerment Programs zeigen starke kurzfristige Effekte auf individuelles Wohlbefinden. Die Transformation zu nachhaltigem civic engagement erfordert jedoch kritisches Bewusstsein als Brücke zwischen persönlichem und politischem Empowerment sowie strukturelle Bewegungsverbindungen.
⸱ 25 Minuten Lesezeit

Peer-Learning als Bildungsrevolution

Die Überlegenheit der Gleichaltrigen Die Annahme, dass Kinder effektiver von Gleichaltrigen lernen können als von erwachsenen Lehrpersonen, stellt eine der radikalsten und gleichzeitig empirisch am besten fundierten Herausforderungen traditioneller Bildungskonzepte dar.
⸱ 31 Minuten Lesezeit

Das Ende der Erwachsenenautorität

Die Demokratisierung der Kindheit Die Vorstellung, dass 6-jährige Kinder kompetentere Entscheidungen treffen könnten als Erwachsene, erscheint auf den ersten Blick als pädagogische Provokation. Eine genauere Betrachtung aktueller Forschungsbefunde sowie historischer...
⸱ 29 Minuten Lesezeit

Partizipation am Rand: Strukturelle Barrieren und Facilitators für marginalisierte Kindergruppen

Marginalisierte Kindergruppen erleben multiple intersektionale Barrieren, die echte Partizipation verhindern. Evidenzbasierte Facilitators wie Universal Design, Peer-Support und kulturell responsive Ansätze zeigen: Inklusive Partizipation ist realisierbar durch systemische Transformation.
⸱ 25 Minuten Lesezeit

Die Digitale Transformation der Kindheit

Kindheit im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz Die Kindheit des 21. Jahrhunderts vollzieht sich zunehmend in einer Realität, die von algorithmischen Entscheidungen, künstlicher Intelligenz und digitalen Interaktionsmöglichkeiten geprägt ist. Eine provokante These durchzieht die...
⸱ 28 Minuten Lesezeit

Die Verschleierung – Warum der Lehrberuf seine Paradoxien verschweigt

Berufung, Habitus und die Paradoxien, über die niemand spricht
⸱ 17 Minuten Lesezeit

Die Öffnung – Warum der Lehrberuf sich neu erfinden muss

Was sich ändern muss und warum ein neues Leitbild nicht reicht
⸱ 18 Minuten Lesezeit
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